SEMANA N°7 DEL 7 AL 10 DE JULIO - VERIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS	TÉRMINOS DE INSTRUCCIÓN	CONTENIDOS
Criterio A:Conocimiento y comprensión. i. Explicar conocimientos científicos.	Ø Identifica; Dar una respuesta entre un número de posibilidades. Reconocer e identificar brevemente una característica o dato distintivo. Ø Describe; exponer detalladamente una situación, evento, patrón o proceso. Ø Comparar y contrastar; Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos). Ø Explica; exponer detalladamente las razones o causas de algo.	1. Ácidos Nucleicos 2. Organelas Celulares. 3. Respiración Celular.
Enfoques del Aprendizaje: Categoría-habilidad: Pensamiento – Habilidad de transferencia. Descriptor: Combinan conocimientos, comprensión y habilidades para crear soluciones. Para que el estudiante pueda explicar conocimientos científicos, debe combinar conocimientos, comprensión y habilidades para crear soluciones a diversas problemáticas sobre las estructuras y funciones de los ácidos nucleicos y las funciones celulares como la respiración anaeróbica y aeróbica y las implicaciones en el equilibrio interno de los seres vivos.

1° Segmento Verificación de los aprendizajes

NIVEL DE LOGRO		DESCRIPTOR DE NIVEL	DESCRIPTOR DE CLARIFICACIÓN
0	0	El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.	El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.
1 - 2	5 - 6 - 7 - 8	El alumno es capaz de: i. Indicar conocimientos científicos.	El alumno es capaz de: i. Indicar conocimientos científicos sobre las estructuras de los ácidos nucleicos y las funciones celulares como la respiración.
3 - 4	9 - 10 - 11 -12	El alumno es capaz de: i. Esbozar conocimientos científicos.	El alumno es capaz de: ii. Esbozar conocimientos científicos sobre las estructuras y funciones de los ácidos nucleicos y las funciones celulares como la respiración.
5 - 6	13 -14 -15 -16	El alumno es capaz de: i. Describir conocimientos científicos.	El alumno es capaz de: i. Describir conocimientos científicos sobre las estructuras y funciones de los ácidos nucleicos y las funciones celulares como la respiración aeróbica y anaeróbica.
7 - 8	17 -18 -19 -20	El alumno es capaz de: i. Explicar conocimientos científicos.	El alumno es capaz de: i. Explicar conocimientos científicos sobre las estructuras y funciones de los ácidos nucleicos y las funciones celulares como la respiración anaeróbica y aeróbica y las implicaciones en el equilibrio interno de los seres vivos.

Verificación del Aprendizaje [CliC Aquí]