SEMANA N°6 DEL 06 AL 08 DE ABRIL - REALIMENTACIÓN COHESIÓN DEL AGUA Y GLÚCIDOS

Concepto Clave	Concepto Relacionado	Contexto Global
Sistema	Función	Identidad y las relaciones (Salud y bienestar)
Enunciado de indagación: Los seres vivos son sistemas funcionales compuestos de biomoléculas, las cuales son necesarias para mantener el equilibrio interno.

CRITERIOS	TÉRMINOS DE INSTRUCCIÓN	CONTENIDOS
CRITERIO A: Conocimiento y Comprensión i.  Explicar conocimientos científicos ii.  Aplicar los conocimientos para resolver problemas en situaciones tanto conocidas como desconocidas.	* Identificar * Describir  * Comparar * Explicar * Aplicar	Glúcidos: - Estructura química. - Clasificación. - Funciones.
Enfoques del Aprendizaje: Categoría-habilidad: Pensamiento – Habilidad de transferencia. Descriptor: Combinar conocimientos, comprensión y habilidades para crear soluciones a situaciones problemáticas conocidas y desconocidas.

MOTIVACIÓN INICIAL

* Observa con detenimiento la siguiente imagen donde se muestra una peculiar situación: 

ACTIVIDAD DE PROCESO

Tras haber interiorizado en líneas generales la propiedad de cohesión del agua y la tensión superficial, aprenderás sobre la estructura química y la propiedades del agua y de los principales glúcidos, siguiendo estos pasos:

* Leen comprensivamente el contenido de la guía de trabajo.
* Identifican las ideas principales de la sesión de aprendizaje.
* Elaboran un organizador de la información sobre la estructura química del agua y las propiedades de los glúcidos en tu cuaderno.

MATERIAL DIDÁCTICO

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN 

* Lee y responde cada interrogante planteada, en relación al tema estudiado: